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Mathématiques - Académie de Lyon
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Compte rendu d’expérimentations d’exerciseurs
– Thème : Factorisation, équation, inéquation, résolution de problèmes – Niveau : Seconde – Logiciels exerciseurs : Mathenpoche Aplusix – (…)
Article mis en ligne le 3 février 2009
Objectifs du groupe pour 2008/2009
PROJET TICE et MATHEMATIQUE - 2008/2009 Académie de Lyon - Année 2008-2009 Projet présenté par l’IREM de Lyon et le groupe académique UPO Math. (…)
Article mis en ligne le 17 décembre 2008
Cycle 3 - Proportionnalité : les pots de peinture
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– Objectif : Travail sur les situations de proportionnalité et non proportionnalité, sur les pourcentages (nuance de couleur dans des pots de (…)
Article mis en ligne le 2 décembre 2008
Lettre TIC’EDU n°7 (Novembre 2008)
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Article mis en ligne le 28 novembre 2008
Groupe académique - Exerciseurs : Présentation
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Article mis en ligne le 25 novembre 2008
Cycle 4 - Les angles - Diaporama
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Article mis en ligne le 15 octobre 2008
Cycle 4 - Mouvement uniforme - Diaporama
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Article mis en ligne le 15 octobre 2008
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Article mis en ligne le 15 octobre 2008
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– Objectif : connaitre les priorités opératoires et les règles de calculs – Thème(s) et sous-thème(s) : calculs numériques – Niveau : Cinquième (…)
Article mis en ligne le 15 octobre 2008
Cycle 4 - Ecriture fractionnaire - quotient - Diaporama
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– Objectif : définition des mots écritures fractionnaires et quotient, les proportions, la comparaison des factions et la division de 2 décimaux (…)
Article mis en ligne le 15 octobre 2008


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2024-2025 - Nouvelles de l’inspection de mai 2025

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Organisation des groupes de besoin

L’organisation en groupes de besoins des élèves de sixième et cinquième est confirmée pour la (…)

Raisonnement commenté sous forme d’audio

Auteur : Stéphanie Madi, professeure de mathématiques au collège Marie Laurencin (Tarare)

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Travailler l’oral lors des temps de correction

Auteure : Sophie Chapuis, professeure de mathématiques au collège Émile Cizain (Montluel)

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Progression sur les Patterns : Cycle 3/Cycle 4

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Spécialité PCM - Séries technologiques STL et STI2D

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