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Comparaison du volume de la boule et du volume d’un cylindre

– Objectifs : Etablir la formule du volume d’une boule par rapport à celui d’un cylindre de même hauteur et de même diamètre de base. – Niveau : (…)

Article mis en ligne le 2 juillet 2014

Comparaison du volume du cône et du volume du cylindre

– Objectifs : Etablir la formule du volume d’un cône par rapport à celui d’un cylindre de même hauteur et de même diamètre de base . – Niveau (…)

Article mis en ligne le 1er juillet 2014

Comparaison de différents volumes de solides au collège

– Objectifs : Réfléchir à l’association d’une courbe et d’un solide, lecture graphique, calculs de volume de solides. – Niveau : 3ème /4ème – (…)

Article mis en ligne le 1er juillet 2014

Anneau bleu (5ème – 4ème - 2nde)

Anneau bleu (5ème – 4ème - 2nde) Tâche complexe Dominique Bernard – Françoise Cavanne – Jean-François Zucchetta Objectif : A partir d’une (…)

Article mis en ligne le 19 juin 2014

Radar sous le tunnel (4ème – 3ème)

<competences|> Radar sous le tunnel (4ème – 3ème) Stéphanie Evesque – Christian Mercat Objectif : Travail sur vitesse moyenne et (…)

Article mis en ligne le 19 juin 2014

Séquences proposées

Le cercle (Cycle 3 - 6ème) voir l’activité GeoGebra entre cour de récréation et feuille de papier : la construction du concept de cercle au cycle (…)

Article mis en ligne le 19 juin 2014

Le cercle (Cycle 3 – 6ème)

Le cercle (Cycle 3 – 6ème) Cécile Nivon – René Thomas Objectif : connaître les propriétés du cercle. GeoGebra entre cour de récréation et (…)

Article mis en ligne le 19 juin 2014

Triangles élastiques (2nde)

Triangles élastiques (2nde) Dominique Bernard Objectif : Traiter un même problème sous trois aspects : expérimental, géométrique et algébrique (…)

Article mis en ligne le 19 juin 2014

Plaques lithosphériques (2nde)

<competences|> Plaques lithosphériques (2nde) Dominique Bernard Objectif : Traiter et analyser de grandes séries de données. On (…)

Article mis en ligne le 19 juin 2014

Cuves percées (2nde – 1ère)

Cuves percées (2nde – 1ère) Dominique Bernard – Jean-Louis Bonnafet – Jean-François Zucchetta Objectif : Modélisation d’un phénomène physique, (…)

Article mis en ligne le 19 juin 2014